¡¡¡¡VAMOS A DARLE AL COCO LOCO!!!

¡HOLA OLITA DE MAR!!!!!

   Seguro que muchos de vosotros habéis visitado estos días el mar, la montaña, el campo, etc. Venimos con la pilas cargadas de energypower. ¡¡¡¡¡Estupendo!!!!!

   Hoy es Lunes y os vamos a proponer dos actividades guays del paraguays:

   VAMOS A TRABAJAR POR UN LADO UN POQUITO DE COMPRENSIÓN LECTORA Y LENGUAJE, a través de una canción, y por otro lado un poquito de MATEMÁTICAS usando una de las láminas de atención. ¿De acuerdo? Vamos allá.

    Ayer fue el día Nacional de la Lengua de Signos. Ya hablamos en clase que existen muchas personas que se comunican a través de este tipo de Lenguaje....porque es eso, un LENGUAJE. 

   Esto sucede porque no tienen posibilidad de hacerlo de manera convencional, usando el Lenguaje Oral, ya sea porque nacieron con ese problema o porque a lo largo de su vida han desarrollado algún tipo de enfermedad o han sufrido algún accidente.

   Lo que está claro es la función y el valor que debemos darle a LA LENGUA DE SIGNOS. De igual modo que aprendemos Inglés u otros idiomas para poder relacionarnos y hablar con más personas, si aprendemos un poquito de Lengua de Signos también podremos hacerlo con otras muchas.

    Os voy a dejar un trocito de un vídeo de una canción que ya trabajamos en clase. "LA PUERTA VIOLETA", ¿lo recordáis?

ACTIVIDAD 1:

    Hay que intentar aprenderse la canción y los signos. Cuando termine el vídeo os propondré algún ejercicio para que lo desarrolléis en vuestra libreta.

 VÍDEO 1:

• Ahora coge tu libreta y contesta las siguientes cuestiones: (Ya sabes, pon sólo el número, no copies el enunciado).

1. Qué dos colores aparecen en la canción?¿Sabrías hacerlos en Lengua de Signos? Inténtalo.

2.   En la canción hay muchos verbos. Los verbos ya dijimos que eran acciones: comer, escribir, andar, jugar, etc. Elige tres verbos y escribe una oración con alguno de ellos. No vale repetir la misma frase de la canción. Invéntatela.

ej: "dibujé"  -Me gusta dibujar animales de la selva.

3.   Imagina que atraviesas la "Puerta Violeta", y al hacerlo puedes estar en el lugar del mundo que tú prefieras. 

Escribe en tu libreta el nombre del lugar donde te gustaría ir y por qué. Luego puedes hacer un dibujo en tu libreta o en un folio. Recuerda que puedes ir sólo o acompañado, con tu familia, o con amigos. Tú decides.

ACTIVIDAD 2:  Atentos a la lámina de ATENCIÓN


VÍDEO 2:








CONTESTA EN TU LIBRETA: (no vale tener el vídeo delante). Si ves que no puedes seguir contestando preguntas, pon el vídeo de nuevo. Cuando termine, continúa con el ejercicio.

1. ¿ Qué ves en la imagen?
2. ¿Cómo se llaman las figuras del juego?
3. En la lámina hay 9 prismas. De los 9 prismas ,¿cuántos son cubos?
4. ¿Cuántas pirámides hay en el juego?  ¿De qué color son?
5. De qué color son los cilindros?
6. ¿Cuántas esferas hay?
7. ¿Cuántos cuerpos redondos hay en total?
8. Los niños quieren repartir las figuras en partes iguales: ¿cuantas pirámides tendrá cada niño?
9. ¿Cuántos cubos tendrá cada niño?   ¿Sobra algún cubo?
10. Si el juego vale 35 euros, ¿con qué billetes podrían pagar para tener el precio justo?
11. Y si quieren un juego para cada uno....¿cuánto les costaría?   ¿Con qué operación has resuelto este problema?
12. ¿De qué color es la camiseta del niño?
13. Además del juego de los cuerpo geométricos, ¿qué otros objetos aparecen en la lámina?
14. ¿Cómo va peinada la niña?

¡¡¡¡¡MUY BIEN ESTUPENDO!!!!

¿¿¿¿¿Te ha parecido fácil o difícil la actividad?????

Vamos, queda poquito, poquito....mucho ánimo.

UN    BESOOOOOOOOOO ,   Y hasta el miércoles!!!!!